個別対応

知識を増やすということだけなら、一斉授業でいいのでしょう。

しかし、各自の個性・適性に応じた対応でなければ、

アタマの働きを良くすることは難しいのです。

とぴあ教室では、

ワンルームの教室で学習している生徒たちは、全員、違う学習をしています。

中学生が英語の問題を解いているとなりで、

小学生が足し算の練習をしているということが普通の事です。

それぞれ、今やっているプリントが終われば採点席に持って行き

採点を待つ間に他の教科に取り掛かったり、

採点済みのプリントの訂正学習をしたり

それぞれが自分のやるべき事を進めます。

同じ小学６年生でも、ある生徒は中学２年生相当の英文を読み

ある生徒は小学５年生の算数の練習をしていることもあります。

入会時期や個人の得手不得手によって学習内容が異なります。

ですから、一斉授業というものはなく

学習指導は常に一対一、個人指導となります。

子どもの学習済みプリントの採点や、初出箇所の対応、

また、分からないところやできないところの説明などをするために

教室には常に、何人かの指導員が在室しています。


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